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標本の募集

研究に参加する対象を募ることには,２つの大きな課題がある．

適性のある候補者を見つけることと，その人々を参加するように説得すること．

研究者は，場合によっては，可能性のある対象を募るための最良の源を決めるのに，プロジェクト初期に時間をかける必要があろう．

研究者は，自分がほしい特性をもつ人々がどこにたくさん住んでいたり，どこでケアを受けているのか，対象に直接に接触するのか，または管理者の承認が必要だろうか，１か所に十分な数の人がいるのか，または複数の場所が必要だろうか，というような問いをもつに違いない．

対象を募る段階では，候補となる対象が，研究のすべての適性基準に合うかどうかを研究者が決めることができるような，簡単な面接や質問紙で，スクリーニング用具(screening instrument)を開発する必要があるかもしれない．

次の課題は，研究に適性だと考えられた人々の協力を,実際に得ることである．

効果的に対象を募る方略をもつことが重要である．

ほとんどの人々は，正しい状況を与えられれば，協力に同意するだろうが，ためらう人もいる．

研究者は，この研究の経験は対象にとって楽しく，価値があり，便利で，喜ばしく，危うくないかと自問したほうがよい．

協力を得る率に影響しうる因子で，研究者がコントロールをするものには，以下のものが含まれる．

標本を募集するとき，入念に記録をとるのがよい．

誰が標本になり，誰がならなかったかについての情報をもっているほど，偏りの可能性を見つけだすことができるだろう，

母集団を代表する要素の選択が，それらすべての要素をもつ参加者を保証しているわけではないし,研究への参加を拒否することは無作為ではめったにないので，偏りは確率標本抽出でも起こりうる．

このように，回答率（研究の標本抽出数に対する研究参加者の数）を計算し，非回答の偏り(nonresponse bias),つまり，参加者の特性と研究への参加を拒否した人々の特性の違いを記録したほうがよい，

また，研究に残った人々と離脱した人々を比較し，いかなる自然減の偏りをも記録したほうがよい．

人々が研究で協力しない理由（または協力を続けるのをやめる理由）を記録することも役立つだろう．

標本の募集は研究プロセスにおいて非常に重要な段階であり、適切な候補者を見つけ、その人々を研究に参加させるためには、多くの戦略と配慮が必要です。まず、研究者は研究の目的や方法に合った適性のある候補者を見つけることに注力する必要がありますが、単に候補者を見つけるだけでは不十分であり、彼らが実際に研究に参加するよう説得することも大きな課題となります。そのため、プロジェクトの初期段階で、どのような人々を対象とするのか、またその人々がどこにいるのかを把握し、最適な募集源を決定するために時間をかけることが必要です。具体的には、研究者は自分が求める特性を持った人々がどの地域に多く住んでいるか、どのような場所で日常的にケアを受けているのか、また対象者に直接接触できるのか、管理者の承認が必要なのか、あるいは十分な数の候補者が一か所にいるのか、複数の場所から集める必要があるのかなど、多くの要因を考慮しなければなりません。これらの問いに対する答えは、募集の効率性や実現可能性に大きく影響を与えるため、入念な計画が求められます。さらに、候補者が研究のすべての適性基準を満たしているかを確認するために、簡単な面接や質問紙を用いたスクリーニング用具の開発が必要な場合もあります。スクリーニング用具を通じて、研究に適しているかどうかを判断し、無関係な対象を除外することで、データの信頼性や研究の品質を向上させることができます。この段階では、スクリーニングが単に候補者をふるいにかけるだけでなく、研究の基準や倫理的側面を伝える機会としても重要であり、候補者がどのような条件で参加するか、どのような情報が求められるかを十分に説明する必要があります。次に、適性が確認された候補者に実際に協力してもらうための取り組みが必要です。多くの人々は正しい状況が提供されれば協力に同意するものですが、ためらいや不安を抱く人も少なくありません。そのため、研究者は対象者が参加しやすいよう、研究への参加が彼らにとって価値のある経験であり、楽しく安全であると感じてもらえるように工夫することが求められます。たとえば、参加者が得られる利益や学びの機会を提示したり、研究の意義を明確に伝えたりすることで、研究の協力に対するモチベーションを高めることが可能です。また、対象者が抱える可能性のある不安や懸念に対して、十分に配慮し説明を行うことで、協力を得る率を向上させることが期待されます。さらに、協力を得る率に影響を与えうる因子の管理も重要であり、研究者が直接コントロールできる要素としては、研究環境の安全性、実施場所の利便性、対話の仕方、参加者に対する敬意や配慮などが挙げられます。標本を募集する際には、記録を丁寧に取り、誰が標本になり、誰がならなかったかを詳細に記録することも重要です。この記録が充実しているほど、後の分析で偏りの可能性を発見しやすくなり、結果の妥当性や一般化可能性の向上に寄与します。また、母集団を代表する要素の選択が行われたとしても、すべての要素を持つ参加者が含まれるわけではないため、研究への参加を拒否することはランダムに発生するものではなく、偏りが発生する可能性があることも考慮する必要があります。確率標本抽出を行った場合でも、回答率が低かったり、特定のグループが参加を拒否する場合には、結果に偏りが生じる可能性があるため、回答率や非回答の偏り（参加者の特性と参加を拒否した人々の特性の違い）を記録し、後のデータ分析や解釈に役立てることが求められます。さらに、研究に参加していた人々が離脱した場合、その理由を調査し記録することも有益です。自然減の偏りを防ぐため、参加者がなぜ協力を続けないのか、あるいは何が原因で研究から離脱したのかを把握することで、将来的な研究において参加者の定着率を高めるための施策を講じることが可能になります。また、協力を得られなかった対象の理由を把握することも、今後の研究での標本募集や協力率向上に役立ちます。